香港大學明令禁止使用 ChatGPT 等人工智慧（AI）工具，儘管教育界普遍認同 AI 技術發展對教育的重要性，但港大此舉顯示短期內學生是否應該使用 ChatGPT，仍面臨爭議。
《第一財經》報導，港大日前向師生發出內部電郵，表明禁止在所有課堂、作業及評估中使用 ChatGPT 等 AI 工具，成為香港第一所明文禁止在課堂等教學中運用該 AI 工具的大學。校方表示，除非學生事先獲有關課程講師的書面同意豁免，否則學生使用此類工具，將被校方視為剽竊。
目前美國紐約、西雅圖等地公立學校，以及法國巴黎政治學院等學府也禁止在學校網路使用這種 AI 工具。
今年年初，紐約公立學校發布聲明，聲稱：「雖然該工具可能為問題提供快速簡單的答案，但它不利於培養批判性思維和解決問題的能力，而這對於學術和終身成功至關重要。」但紐約公立學校也說，學生可請求獲得該工具的特定訪問權限，用於人工智慧和技術相關教育目的。
巴黎政治學院也於上月宣布禁止學生使用 ChatGPT 等 AI 工具。校方在聲明中寫道：「ChatGPT 軟體正在向全世界的教育工作者和研究人員提出重要問題，因為它會涉及作弊，尤其是剽竊。
對此，ChatGPT 開發者 OpenAI 公司表示，該軟體的目標，是與教育工作者合作，幫助教師和學生從 AI 中受益。 「我們不希望 ChatGPT 在學校或其他任何地方被用於誤導目的，因此我們已經在開發因應措施，以協助分辨該系統生成的文本。」該公司在聲明中稱。
儘管教育界人士普遍認同 AI 技術發展對教育的重要意義，然而，在短期內，學生是否應該使用以及如何使用 ChatGPT 等 AI 工具，仍然存在爭議。畢竟，當一名醫學院學生被授予學位時，應該對醫學知識有所掌握，而不是知道如何使用機器人。
部分教師已經採取反制措施，例如使用檢測工具，檢查學生提交的作業是否涉嫌剽竊或透過 AI 生成技術撰寫。Turnitin 等「反欺詐」工具已經被用於美國數千個學區，該軟體也在不斷提升檢測生成式 AI 文本的效率。
然而，ChatGPT 等 AI 工具是否就應該理所當然地成為教育界「公敵」？部分教育人士認為，應該擴大討論如何利用科技發展提供的契機，推動教育體系改革。
上海市教委副主任倪閩景說，AI 對大學的影響極大，教育改革亟待跟上科技發展。「ChatGPT 的出現，應該是教育自身改革的一次重大機會。如果傳統的教育方式不改變，教育是不可能靠屏蔽 ChatGPT 來維持下去的。」他表示。
教育部長江學者特聘教授胡霽表示：「我並不認為大學應該一刀切地禁止 ChatGPT 的使用，強大的利器就應該幫助學生更有效地產出。我已經要求團隊所有的成員在工作中必須要使用 ChatGPT。」
中國人工智能學會理事王潮則說：「ChatGPT 在知識獲取有進步，但是此類模型對訓練數據庫的要求也較高，目前仍處於測試階段；此外，這類 AI 工具距離我們的教育理念，鑄造完整的人格，以及激發創新還有很長一段路要走。」
他認為，教育體系需要培養對技術輸出結果有辨別能力的人。「要去偽存真。畢竟，從訓練知識庫得到語義、乃至給出答案，目前人工智能理論仍處於一個發展狀態。」王潮說道。